Claus Veronese er bekymret for gæsterne ved Femmøller. Han mener nemlig, at fartgrænsen er sat alt for højt. Syddjurs kommune er opmærksomme på vejen.

Af Sarah Riddersholm Nielsen

Kystvejen ved Femmøller er travl om sommeren. Børnefamilier så vel som grupper af unge mennesker skal alle til stranden men for at komme dertil, skal de krydse vejen. Fartgrænsen på 60 km/t har vækket bekymring hos Claus Veronese, som har sommerhus i området.

Om sommeren må man køre 60 km/t men fartgrænsen bliver hævet til 80 km/t, når det bliver vinter. Det er flere borgere, som bor i områder hele året bekymret for.

”Jeg synes, det virker farligt at køre 60 km/t gennem et sommerhusområde. Det er helt uansvarligt, ” Siger Claus Veronese.

Næstformand for natur-, teknik- og miljøudvalget i Syddjurs kommune, Jørgen Ivar Brus Mikkelsen, er opmærksom på vejen, men beslutninger omkring vejen kræver overvejelse af flere sider.

”Vi skal altid overveje trafiksikkerhed og tryghed på den ene side og fremkommelighed på den anden,” siger Jørgen Ivar Brus Mikkelsen.

Vejen bliver brugt af pendlere og håndværkere, hvor nogen har protesteret over en ny ændring i fartgrænsen.

Udvalget har nemlig udvidet fartgrænsen på 60 km/t sidste år. Så hvor man før kunne køre op til 80 km/t lige op til sommerferien, er fartgrænsen nu sænket til 60 km/t fra påske indtil efter efterårsferien.

”Vi er opmærksomme på det. Det er ikke uovervejet, at fartgrænsen er, som den er,” siger Jørgen Ivar Brus Mikkelsen.

Der har ikke været større trafikuheld på Kystvejen indtil videre.

Track-undervisning er gået fra at være et forskningsprojekt til at blive en fast del af matematikundervisningen i Syddjurs. Projektet har fået 8,7 millioner kroner til at fortsætte.

Af Sarah Riddersholm Nielsen

Fra 2018 til 2021 var Syddjurs kommune de første, der deltog i et forskningsprojekt for folkeskoler kaldet Track-undervisning. Nu har folkeskolerne valgt, at lærerene kan fortsætte med undervisningen. Dertil har de fået tildelt 8,7 millioner kroner af Tryg Fonden til projektet, fordi det har fået gode resultater.

Resultaterne er udarbejdet af VIA University College, som også har udviklet forskningsprojektet. I deres rapport fra 2021 fremgår det, at man ser både udvikling og effekter hos lærere og elever.

Kirsten Bundgaard Sørensen, som er lærer og matematikvejleder på Ebeltoft Skole, ser også udviklingen.

”Eleverne bliver meget mere fokuserede på forståelse frem for metode. Jeg kan også se udvikling ved lærerne. Det er altid godt at se nye måder at gribe noget an på,” siger Kirsten Bundgaard Sørensen.

Undervisningen tager udgangspunkt i visuel matematikundervisning af for eksempel brøker og talforståelse. Dertil evalueringsopgaver, hvor eleverne selv vurderer, om de har forståelse for emnerne.  

Tina Sølvberg, som er lærer på Rosmus skole, ser mange fordele ved undervisningen, men især elevernes egen deltagelse.

”I opgaverne er de selv med til at mærke efter, og når man præsenterer forskellige regnemetoder, så kan eleverne selv bestemme, hvad de er mest trygge ved,” siger Tina Sølvberg.

Undervisningsmaterialet er egnet for 4. – 6. klasse og stammer oprindeligt fra Singapore.